不要让乙方有机可乘
导语：在商业合作的广阔舞台上，甲方与乙方之间的协作如同双簧戏，既需紧密配合，又需界限分明。作为甲方，如何在合作中保持主导地位，确保项目顺利进行而不被乙方趁机占便宜，是一门值得深入探讨的学问。本文将从合同条款的明确、过程控制的严谨、沟通机制的建立以及应对不端行为的策略等方面，全面剖析“不要让乙方有机可乘”的实战指南，助力企业在合作中稳健前行。
一、合同条款：筑起合作的坚固防线
合同，是甲乙双方合作的法律基础，也是防范乙方不当行为的第一道屏障。在拟定合同时，甲方应细致入微，明确服务范围、质量标准、交付时间、违约责任等关键条款，避免使用模糊语言。特别要注意对变更管理、知识产权保护、数据保密等特殊事项作出详细规定，确保所有可能的合作细节均有据可依。此外，引入第三方审核机制，对合同条款进行专业把关，能有效预防潜在的法律漏洞，让乙方无懈可击。
二、过程控制：确保执行不走样
合同签订后，实施过程中的严格监督同样重要。甲方应建立一套完善的项目管理流程，包括但不限于定期进度汇报、阶段性成果验收、质量抽查等环节。利用项目管理软件或平台，实现透明化管理，让每一步进展都清晰可见。同时，设立关键绩效指标（KPIs），对乙方的工作成效进行量化评估，确保项目按照既定目标稳步推进。这种细致入微的过程管理，能有效防止乙方敷衍了事或偷工减料。
三、沟通机制：搭建高效对话桥梁
开放而高效的沟通，是合作顺畅的关键。甲方应主动建立多层次的沟通渠道，包括定期会议、紧急联络机制、工作群聊等，确保信息传递的及时性和准确性。鼓励双方团队成员之间的直接交流，有助于理解彼此需求，快速解决合作中出现的问题。同时，甲方应保持沟通的专业性和礼貌，避免因个人情绪影响合作关系，为乙方创造一个既严格又友好的合作环境。
四、应对不端行为：坚决维护自身权益
尽管预防措施再周密，也难免遭遇乙方的不当行为。一旦发现乙方有违约、欺诈、侵犯知识产权等行为，甲方应立即采取行动，依据合同条款追究其法律责任。同时，保持冷静，通过法律途径解决问题，避免情绪化的直接对抗。必要时，公开曝光不良行为，利用行业舆论压力促使乙方改正，同时也为其他企业敲响警钟。此外，建立黑名单制度，对于屡次违规的乙方实行行业联合抵制，维护健康的市场秩序。
五、文化建设：培养合作中的诚信氛围
除了硬性的制度和措施，构建基于诚信的合作文化同样重要。甲方应率先垂范，坚持公平交易原则，对待乙方以诚相待，尊重其劳动成果。通过分享成功案例、组织培训交流等方式，传播正能量，鼓励双方团队在合作中建立信任，共同追求卓越。良好的企业文化能够潜移默化地影响乙方行为，减少不当行为的动机，促进长期稳定的合作关系。
总结：在商业合作的征途中，“不要让乙方有机可乘”不仅是对甲方智慧的考验，更是对双方合作精神的塑造。通过精细的合同规划、严谨的过程管理、高效的沟通机制、果断的应对措施以及诚信的文化建设，甲方可以有效规避合作风险，保障自身利益，同时也促进了甲乙双方的共同成长和市场的健康发展。在这个过程中，甲方展现出的专业、公正与智慧，将成为合作中最宝贵的财富，引领双方携手走向更加辉煌的未来。
- 1、银行案件警示教育心得体会范文（五篇）
- 2、校企合作协议书范本简单版
- 3、简单版民间个人借款合同范本
- 4、装修签合同考虑和注意什么？
- 5、成年人了，理智一点，别再往朋友圈里发哪些东西？
不要让乙方有机可乘的相关问答
银行案件警示教育心得体会范文（五篇） (一)
答银行案件警示教育心得体会范文（五篇）
范文一
经过一星期紧张的学习，我逐篇学了案例，真象书的名字一样“代价”实在太大了，建行的代价，员工的代价足以让每个人痛心疾首 。通过这些案例的学习，能促使我增强自我保护意识，在平时的小事上在心中筑起“防火墙”。
沉重的代价是强烈的警示。发生案件不但会给银行造成重大资金风险和损失，还会严重损害银行的形象;发生案件，不但要严惩银行内部的涉案人员，还要追究相关经办岗位，管理岗位和领导岗位人员的责任;发生案件，还会对一部分员工的家庭亲情造成伤害。无论案件对银行造成的损失，还是对员工造成的伤害，都令人为之惋惜。
付出这么大的代价，这与平时的思想意识、工作习惯和规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一旦麻痹就让心怀不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制度制定的很全面，很细致，但在具体的工作中，在实际执行中就打了折扣，没有了风险防范意识，法制意识更是淡薄，在具体细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作才付出了如此代价。
俗话说“苍蝇不叮五缝的蛋”。不法分子虽然功于心计，惊心谋划，蓄意欺骗。从内部看，是银行在经营管理上存在着许多漏洞，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，书中的每一个案件，在作案的每一个细节中，如果能把规章制度放在首位，在某个细节上就能把漏洞堵上，就不会造成如此重大的“代价”。
十案十违章，而每个案件的发生都堪称违章大全，一是违规混岗、串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严重的混岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防范严密的规章制度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。虽然各项规章制度和操作规程都有，并且印成了本子，也上了墙，但严格执行还不够，更多的时候是学制度、“找制度”、“补”制度，实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执行上存在“两张皮”现象。因此，各项规章制度的落实更重要，要从操作和管理环节，一个制度一个制度的落实，加强监督、检查和学习，切实保障每一位员工都能做到有规必依，按章办事，合规操作。
特别是在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，增强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作。
这些真实案例都是血的教训，也是强烈的警示，我一定要引以为戒，从思想上认识到，从行为上执行到。
范文二
在国有商业银行的改革和发展取得显著成绩的同时，基层机构案件濒发的问题却始终没有得到有效的控制。这些案件的发生，不仅给国有商业银行造成了巨大的经济损失，也给其社会形象带来了不利影响。如何通过剖析案件成因，从源头上防范银行案件的发生，是各级银行机构都应该思考的问题。通过对《代价》警示教育案例的学习，结合自己在银行多年工作的体会，在案件的防范对策方面谈一些粗浅的看法 。
(一)端正经营理念，促进银行业务稳健、快速发展。以价值最大化为经营目标，是国有商业银行在改革和发展过程中早已明确了的经营指导思想。银行各级经营管理者在实际工作中要坚决抛弃规模、不讲质量、不惜成本抓存款的短期行为，始终把握正确的经营理念。
(二)加强内部管理，建立和完善科学的管理机制。商业银行应根据银行的发展战略、经营思路和年度综合经营，建立和完善以经济增加值为核心、权责利相结合的绩效
银行警示教育心得(2) 评价和考核机制。建立健全、合理、有效的内部控制体系，强化全行员工的风险意识，构筑内部稽核、委派会计主管、业务检查、风险管理、审计监督等多层次的风险抵御防线，形成监督合力。强化和落实各级分支行经营管理责任，推行问责制，加大责任追究力度，尤其对案件频发的机构负责人要实行引咎辞职制度。
(三)以人为本，构建和谐团队，加强员工队伍建设。银行机构要把每一位员工都当作主人和价值创造者，建立公正、公开、公平的薪酬、晋升等激励办法，为员工搭建稳定的、通畅的发展空间。弘扬企业文化，培养员工的敬业精神、进取精神，提升员工对银行的忠诚度和贡献度。同时，经常对员工开展警示教育，定期进行员工排查，及时掌握员工的思想和行为动态，将案件隐患消灭在萌芽状态。
(四)强化合规经营、合规操作意识，培育合规文化。不断强化经营管理者和员工的合规经营、合规操作意识，做到人人主动合规，事事处处合规，逐步培育和形成良好的合规文化。
警示教育对防范案件风险具有十分重要的意义。进行警示教育，应该注重引导员工思考人生目的、人生价值、人生态度等问题，对照案例校正人生坐标，增强自律意识。在教育中陈述反面典型的犯罪过程，则应尽可能避免提及犯罪技巧和躲避检查伎俩，以免被居心叵测之人仿效借鉴。同时，要多挖掘犯罪根源，少展现个性细节。尽管犯罪形形色色，种类多样，但走上违法道路，都有其共性所在。应该从纷繁的犯罪个案中抽象出共性的东西来教育人，在提及违纪犯罪实例时要对内容和具体细节把关。通过对违纪犯罪现象的理性分析，让员工明白一个道理：人的堕落，并非偶然，都有一个不知不觉从小变大的渐进过程，都因循从小恶到大恶，最终走向身败名裂的轨迹，如果不拘小恶，忽微常积，明天走上犯罪道路的可能就是你自己，从而让员工真正得到警示。
第三篇：银行警示教育——珍惜自由、生命、尊严
由总行编辑并下发全行员工学习的《中国建设银行警示教育案例》，收集了近几年来全行发生的30个重大典型案例，通过讲述分析具体的事例，详尽地描写了案件的经过，深刻地剖析了案件的成因，同时也揭示出那些曾经同我们一起并肩工作的同志是怎样走上犯罪道路的， 。我觉得这本书印发得非常及时，有很强的真实性，警示性和可读性，对我们全行员工有很强的警示作用。
范文三
《走错一步入深渊》这篇文章给我留下了深刻的印象。山西省长治市郊区支行曾是长治市分行多年的盈利大户和先进单位，也是长治市分行会计工作中最早达总行一级标准的基层行。然而，就在这耀眼的光环下，原行长李伟伙同金融掮客们，通过伪造客户印章等非法手段，从2004年7月至9月，非法盗取客户存款3000万元，用于投资办厂和支付引资高额利息，给建设银行造成重大资金风险和声誉损害。
反思这一案件,原因是多方面的。既有内部原因,又有外部原因;既有主观原因,又有客观原因;既有对基层领导人监管不力的问题,又有业务管理工作基础薄弱的问题。从当时的实际情况看,长期以来，长治市郊区支行形成的“一把手”负责制，使“一把手”的权力过于集中。班子成员之间盲目顺从，只讲团结,不讲原则,互相监督难以形成。有的员工慑于权威，出于对自身发展和利益的考虑,对领导只有服从,谈不上监督。在此案中还有精通会计业务的副科长作帮手,能够巧妙地避开各种检查,因而实施的常规检查很难发现。这样一来对李伟失去了有效的监督，使其一步步走向了犯罪的深渊。
“十案十违章”。有章不循,违章操作,是发生案件的`最主要原因。从案件中暴露出的问题看,长治市效区支行规章制度形同虚设。内控管理比较混乱,相互制约关系被破坏,导致在业务操作过程中有章不循,违章操作的问题严重.由于该行帐户管理制度执行不严,印章和操作员密码管理不善,重要空白凭证管理混乱,支付结算制度落实不到位,致使李伟参与诈骗,挪用银行资金得逞。
案发后，司法机关抓捕涉案人员12人,建行共处理人员17人。这么多人无一人及时发现,及时举报。这说明有相当一部分员工责任意识,风险防范意识,法律意识淡薄,缺乏自我保护意识,简单听信,盲目服从,互不设防,不能严格执行规章制度,在客观上为犯罪分子提供了机会。对李伟的犯罪行为缺乏应有的警惕,使李伟作案有机可乘。
由此案我想到了发生在我们身边的闫立兵案件,同此案有诸多的相似之处：一是监督检查不到位,对违章操作问题不能及时发现;二是有章不循,违章操作,使犯罪分子有机可乘;三是员工防范意识差,对领导盲目服从,丧失原则。
这一系列案件,不但给建行造成了重大资金风险和损失,损害了建行形象,而且对每一个涉案人员及家庭造成的伤害也是惨痛的。李伟在他人生的十字路口选错了方向,一步走错步入深渊。作为一名普通人,我们没有比尔.盖茨的伟大智慧,我们成就不了惊天伟业,但是踏踏实实做好自已的本职工作,用自己的勤劳和汗水为自己，为国家，为社会创造价值也是一种幸福，因为我们无愧于良心,无愧于这份工作,我们拥有自由,拥有做人的尊严.不论创造价值大小,只要是通过合法正当途径,就会获得大至国家给予的尊严,小至个人给予的尊严。
范文四
通过观看廉政图片展览、警示教育片，预防职务犯罪讲座，迷途者的现身说法以及行领导的集中廉政谈话，我的心灵受到了极大的震撼，感触很多、体会很深，更加坚定了要廉政、勤政、为人民服务的信念。通过思考，了几点我的心得体会：
一、利用反面教材，引以为戒。认清大窟窿都是由小砂眼演变而成的，必须慎初、慎微、慎独;认清行贿者总是披着热情、友好的外衣，处心积虑地投你所好，借用你的权力为他服务，必须提高警惕，慎好、慎友、慎权。
二、树牢防腐意识，切莫糊涂。在廉洁问题上犯不得一点糊涂，抱不得一点侥幸思想。面临各种诱惑和考验时，要自觉拒腐防变，否则，不但毁了自己的一生、又危害家庭，更危害了国家利益、危害了社会。今天，几个犯人的现身说法，在让我们感到无比惋惜的同时，又不难发现他们共有着以下四个特点：一是都曾受到家庭、组织的良好教育，都曾是对社会、对人民有用的栋梁之才;二是都有辉煌的过去，曾在自己的岗位上做出了较为显著的工作成绩，得到了组织和群众的信任;三是都曾担任一定的领导职务，手中都或多或少掌握一定的权力;四是最终走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因为放松了学习，放松了世界观改造，而失去了拒腐防变能力。他们走上犯罪道路，组织惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之师，我们必须从他们身上吸取教训，以此为鉴。
三、慎用手中权力，造福社会。权力是一面双刃剑，用好权会给社会做更多的好事、实事，用不好权也有可能会毁了自己、毁了家庭、贻误事业、危害社会。迷途者的现身说法也表明在走上领导岗位之初，还是慎重掌权，慎重用权，但当获取了荣誉和得到领导的信任后就渐渐变得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，称兄道弟，无形中将权力变成以权谋私的资本。我们必须引以为戒，从他们身上吸取教训。
四、端正人生态度，知足常乐。钱财是过眼云烟，幸福才是永恒。万恶皆因贪字起，贪念会让人的私欲无限膨胀，直至冲昏头脑，失去理智。迷途者的现身说法无一不是因为贪欲之手触及法律底线，而受到了党纪国法的严厉制裁。因此，我们在工作和生活中，不要一切向“钱”看，不要搞“攀比”，珍惜现有岗位和待遇，算好七本帐，不要迷失方向，在履行岗位职责时，才能真正做到廉洁奉公，问心无愧。
五、加强学习改造，自警自律。在当前市场经济条件下，人们的思想观念、生活方式和价值取向都发生了多方面的变化，一定要不断加强对党的方针、政策和党纪国法、部门法规的学习，更要加强自身的世界观的改造，树立正确的思想信念，努力增强廉洁自律意识，不断提高反腐倡廉的自觉性和自身免疫力，始终牢记党员标准、岗位职责，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不法分子便无机可乘。时刻提醒自己，约束自己，扎扎实实做好工作，从身边的每一件小事做起，无论何时何地都不能放松对自己的要求。
要在保证自身廉洁的前提下，加强部门党风廉政建设工作，自觉接受组织和群众监督，加强员工教育管理，完善制度，杜绝管理漏洞，强化监督，保护好队伍稳定;加强自身抓廉政建设的能力提升，与时俱进地改进工作方法和手段，把廉政建设的成果切实转化为企业经营效益。
范文五
周五晚上，我们营业部的全体员工在会议室进行了服刑人员 以身说法 警示教育光盘和防抢劫预案演示光盘的学习。通过这些案例的学习，能促使我增强自我保护意识。
校企合作协议书范本简单版 (二)
答为了锻炼学生以及为企业输送新鲜血液，往往会签订校企合作协议，希望能够合作顺利。以下是由我为大家整理的“校企合作协议书范本简单版”，仅供参考，欢迎大家阅读。
校企合作协议书范本简单版（一）
甲方：
乙方：
为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，学院（甲方）与（乙方）本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。
一、双方责任
（一）甲方
1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；
2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务；
3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生；
4、做好实习基地的建设工作。
（1）按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。
（2）加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。
（二）乙方
1、为甲方学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；
2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；
3、为学生就餐、休息等活动提供条件；
4、提供必要的劳动工具和劳保用品；
5、提供实习必需的技术资料和样品。
二、组织保障措施
为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限
本协议有效期为四年，自年月至年月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决
本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
甲方代表签字：
单位公章
乙方代表签字：
单位公章
年月日
校企合作协议书范本简单版（二）
甲方：
乙方：
为加强校企联合，促进资源优势互补，探寻校企工学结合的新模式，本着平等、合作、共赢的原则，甲、乙双方就资源共享、科研交流、学生实习等方面，达成以下合作意向：
一、合作总则
1、甲乙双方同意建立校企合作关系，且：甲方在乙方挂牌建立“实践教学基地”牌匾，乙方在甲方挂牌建立“人才培养基地”牌匾。
2、甲乙双方在以下几个领域展开合作：
社会需求调研和课程设置；培养方案设计与实施；质量考核与控制；学生学业标准拟定与考核；就业服务与指导；毕业生跟踪调查；科技开发与成果推广。
二、责任和义务
（一）甲方
1、按照社会需求设置课程，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定
培养目标、制定教学计划、调整课程设置、完成教学任务和保证实践教学的实施。
2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。
3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前两个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。
4、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习。
5、为乙方员工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。
6、负责基地牌匾的制作，并在网站上进行宣传报道，提高双方的知名度。
（二）乙方
1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。
2、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。
3、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。
4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习，指导实习过程。
5、配合甲方进行教学质量考核和毕业生学业水平考核。
6、根据乙方需要选聘甲方毕业生就业，并为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。
三、合作时间
合作时间初定三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
四、其它
1、本协议一式份，双方各执份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或另行签定补充协议。
2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议（并可依法追究违约方责任）。
甲方：（盖章）
代表：（签字）
乙方：（盖章）
代表：（签字）
日期：年月日
校企合作协议书范本简单版（三）
甲方：
法人代表：__
乙方：
法人代表：__
为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：
一、合作总则
（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。
（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。
（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台
科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。
根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。
（二）共建“生产实训”中心
生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。
（三）双向委培、订单培养
双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培＂方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。
（四）顶岗实习、工学结合
学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。
（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生
对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。
（六）提供技术支持和社会服务
一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。
学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。
三、双方权利和义务
（一）甲方
1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。
2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。
3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。
4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。
5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。
6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。
7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。
9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。
10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。
11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。
12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。
（二）乙方
1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。
3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。
4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。
5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。
6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。
7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。
8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。
9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。
10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。
11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。
12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。
四、合作期限
合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送管委会社会事务局备案。
（二）合作协议一经双方代表签、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。
（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。
甲方：（盖章）
代表（或授权）人：__
乙方：（盖章）
代表（或授权）人：__
日期：年月日
校企合作协议书范本简单版（四）
甲方：
乙方：
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，职业技术学院（以下简称甲方）与（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着＂优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展＂的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1、根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2、应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3、应乙方要求，可在甲方挂牌设立＂人力资源培训基地＂、＂校企合作实验室＂、＂校企合作生产性实训车间＂和＂产品研发中心＂，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4、乙方有对甲方的＂订单式人才培养＂或＂企业员工培训＂等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5、根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6、甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1、根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立＂职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地＂，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2、乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3、应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4、应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5、乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6、甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养＂双师＂队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1、为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2、双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着＂平等协商，互惠互利＂的原则加以解决。
3、本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4、本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交仲栽委员会仲栽。
5、本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：
签字代表：__
乙方：
签字代表：__
年月日
年月日
校企合作协议书范本简单版（五）
甲方（学校方）：
乙方（企业方）：
鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮助甲方更好地培养出支手能力较强，社会实践经验更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行：
一、管理模式
1、甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生提供教学和生活上管理工作；
2、乙方负责提供教学场地和实习岗位，尽量为学员创造适宜的学校和实习环境。
二、招生
1、甲方为乙方提供年满16周岁的实习学员，甲方须向每位到乙方实习的学员派发《实习通知书》，乙方依据加盖甲方印章的《实习通知书》接收学员，甲方学员经乙方考核合格后乙方方可安排上岗；
2、每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体健康，能吃苦耐劳，遵纪守信。
三、职责与义务
（一）甲方职责
1、负责学员在往返甲、乙双方途中的安全；
2、甲方采取轮流派遣授课老师到乙方授课，每门功课的授课时间安排应集中在某一段时间内完成（甲方应根据教学计划安排授课时间长短），在这段时间内可以派二至三名老师到乙方授课，以完成整个学期的教学计划为准；
3、甲方除安排授课老师外还应派遣一名长驻企业的老师，在生活上、思想上对学员进行辅导与管理，学员下班后的一切活动由甲方驻厂老师负责安排和管理；
4、负责教育实习学员在实习期间严格遵守乙方各项规章制度，如因学员有违法或违反规章制度的行为而造成乙方人员伤害或财产损失的，甲方应负责协调处理相关事项；
5、负责监督学员在实习期间未经甲、乙双方审核同意，不得擅自离厂。
（二）乙方职责
1、负责安排给甲方独立的教学场所（理论课），提供驻厂教师的办公室和宿舍及学员的生活场所、文化体育娱乐场所；
2、负责承担甲方学员第一次到乙方的乘车费用；
3、负责派遣有经验的技师到甲方进行为期天的免费岗前培训工作；
4、负责安排甲方学员的实习工作，不得将学员安排在有毒、有害等危险岗位，实习期间乙方为甲方学员购买团体意外险；
5、负责提供技能训练所需的设施及带班人员，做好学员的技能训练及各实习岗位的知识培训；
6、协助甲方做好教学管理工作，指派一些专业性、实操性更强的老师（如：乙方各部门经理或各部门的优秀职员）给学员辅导或开班授课；
7、负责每月向学校发放学员实习报酬，甲方再根据乙方统计各学员工作时间及工作量等综合因素决定给予多少劳动报酬。
四、学员工作时间和实习报酬
（一）工作时间
1、实习学员每周上班时间为天，周日休息，每天工作时间为小时，如生产货期特别赶需要延长工作时间，必须事先征求学校老师同意方可安排；
2、在不影响乙方生产的前提下，双方协商妥善安排学员的上课时间，每周安排一晚（2小时）由乙方安排经验丰富的员工给学员授课；
3、学员在实习期间法定节假日按国家要求的标准放假。
（二）实习报酬
1、甲方学员在乙方实习前三个月的薪酬核算采取计件保底制（第一个月只要计件工资不低于元，即可享有元的保底工资，第二个月只要计件工资不低于元，即可享有元的保底工资，第三月则需要达到市最低工资标准，但若学员的计件工资若是达不到条件，则以实际计件工资核算工资），第四个月开始按企业现行的工资制度执行；
2、实习学员被安排到除车缝岗位以外的岗位实习，其实习报酬按本市最低工资标准核算。
五、其他事项
1、甲方按每名学员配备名老师的标准派遣长驻厂老师，乙方向甲方驻厂老师负责提供食宿，其食宿标准按乙方一般管理人员执行，乙方每月向长驻老师提供元的驻厂津贴；
2、甲方学员享受与乙方的员工相同的食宿标准待遇；
3、学员在实习期间，乙方为每位学员购买团体意外保险，若学员是属非工作因素受伤或患重大疾病，由甲方负责按国家有关法律规定处理；
4、协议期间，双方协商沟通达成一致，并提前日通知的，可提前结束本协议，否则，所造成的损失由违约方负责赔偿。
六、合作时间
甲乙双方合作时间自年月日起至年月日止。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
七、附则
1、本协议未尽事宜，双方将依照有关法律规定和公平合理的原则通过友好协商解决。
2、本协议一式份，双方各执份，合作协议经双方签字、盖章即生效。
甲方代表（签字）
甲方盖章
乙方代表（签字）
乙方盖章
年月日
简单版民间个人借款合同范本 (三)
答民间的个人借款很容易存在纠纷，借款合同不规范容易让人有机可乘，因此借款合同一定要仔细完善。以下是由我为大家整理的“简单版民间个人借款合同范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。
简单版民间个人借款合同范本(一)
出借人(以下简称甲方)：__身份证号码：
借款人(以下简称乙方)：__身份证号码：
乙方因生意周转需要，向甲方借款，甲、乙双方协商一致，依法订立本合同，以期共同遵守。
一、借款本金
人民币(大写)：元整，(小写)：__元整。
二、借款日期
本合同签订之日起到__年__月__日。
三、借款利息
月利率__%，乙方应于借款期限届满归还本金的同时支付利息，乙方逾期归还借款的构成违约。
四、如乙方 逾期归还借款的按照每日借款本金总额的__%支付。
五、借款期限届满，乙方归还甲方的款项按以下次序扣除：
1、借款本金;
2、借款利息;
3、逾期违约金;
4、本合同第六条约定对经济损失。
六、如乙方逾期 违约导致诉讼的，由合同签订地人民法院管辖，乙方应当承担，为此诉讼支出的经济损失，包括但不限于：诉讼费、律师代理费、差旅费等。
七、本合同 自双方签字时生效，本合同签订于_，担保人对借款合同应认真阅读，内容清楚，同意为乙方向甲方借款承担连带责任，担保的范围包括：借款合同的本金、利息、违约金，担保人期限为两年。
甲方：_乙方：_
__年_月_日__年_月_日
担保人：__电话：_
担保签订日期：_年__月__日
简单版民间个人借款合同范本(二)
甲方(借款人)：身份证号码：__联系电话：_
乙方(放款人)：身份证号码：__联系电话：_
甲乙双方因借款事宜，按照《合同法》、《民法通则》及其它法律法规之规定，在平等、自愿、协商一致的基础上，签订协议如下：
一、甲方于__年__月__日向乙方借款合计人民币__元整(大写为)，已于__年__月__日全部还清，互不拖欠。双方于__年__月__日所立《借款协议》作废。
二、甲方因_事由再次向乙方__借款合计人民币__元整(大写为_)。鉴于甲方之前借款均守信用，乙方按上述借款金额借给甲方。每日利息为本金的__%。上述欠款及利息双方约定甲方必须于__年__月__日付清给乙方。
三、甲方应按约定及时还清欠款。逾期未还清的，每逾期一天，按欠款金额的__%计算罚息;逾期每超一个月，在上一个月罚息基础上加收__%的罚息，直至还清为止。
四、上述借款在甲乙双方订立本协议之同时，已由乙方给付甲方，不另立据。
五、根据本协议的需要及双方发出的通知、往来联系的便利，双方在本协议确定的联络方式为双方有效的联系方式。一方变更联络方式，应自变更之日起__天内，以书面形式通知对方;否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。
六、本协议在履行中发生的任何纠纷，均应通过协商解决，协商不成，提交法院裁决。
七、因解决本协议纠纷产生的费用，包括但不限于调查费、诉讼费、律师费等，由败诉方承担。
八、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
附：甲乙双方身份证复印件各一份
甲方：_乙方：_
__年_月_日__年_月_日
担保人：__电话：_
简单版民间个人借款合同范本(三)
出借人(以下简称甲方)：__身份证号码：
借款人(以下简称乙方)：__身份证号码：
一、借款用途
借款方要从事xx需一笔资金。
二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币__万元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为__%.借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率__%。
四、借款期限
借款方保证从__年月起至年月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
六、权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。
七、保证条款
(一)借款方用自有房屋__间做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
(二)借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
(三)借款方必须按合同规定的期限还本付息。
(四)借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
(五)需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
八、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
九、本合同 未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。本合同一式2份，双方各执1份。
甲方：_乙方：_
__年_月_日__年_月_日
装修签合同考虑和注意什么？ (四)
答装修合同考虑及注意事项如下：
工程项目
在签订装修合同之前，装修公司都会给业主提供一份报价单。业主在查看报价单的时候，要仔细核对报价单上的工程项目是否齐全。如果有漏掉了施工项目，就免不了要增加额外的装修支出。很多不法装修公司就是利用这一点坐地起价。所以业主在审核的时候参照设计图纸，仔细核对每个工程的具体数量，避免让装修公司有机可乘。同时要将这些内容写进装修合同，避免装修公司钻法律漏洞。
施工面积
施工面积的大小关系到装修费用的多少，许多装修公司为了获得更多利润，会虚报施工面积。业主在与装修公司签订合同前要仔细核对施工面积是否正确，计算方法是否有误，避免掉入装修公司的装修陷阱。
装修材料
装修材料是装修中的一笔大开支，有些不法公司会在装修合同中对所使用的装修材料笼统说明，没有仔细说明。这样就可能导致装修公司在装修的时候以次充好、鱼目混珠。后期若房子出现质量问题，就会抓住装修合同里没有注明材料的品牌这一借口，钻法律漏洞。还有的装修公司会在业主要求使用好的装修材料时，坐地起价，让业主有苦说不出。所以在合同中一定要对装修材料的数量、品牌、单价进行仔细说明，越详细越好。
违约责任
在与装修公司签订装修合同的时候，一定要明确交易双方的权利义务以及违约责任承担方式。如果装修公司在装修中未使用合同中标注的装修材料，没有按照合同中的装修要求进行装修，或者没有按照合同中规定的完工期限完工，业主可以以违约责任，要求装修公司赔偿。
付款方式
装修需要支付的款项按付款阶段可分为：装修预付款、中期进度款、竣工尾款、以及维修保证金。业主在装修前需要向装修公司支付30%的装修预付款，保证装修工期的按时推进。在室内基层工程量基本完成的时候业主就可以向装修公司支付30%到50%的中期进度款，避免因资金问题而出现延误工期的情况。在工程基本完成后，业主就要向装修公司支付百分之十的竣工尾款，做好装修收尾工作。工程竣工并将现场清理干净后，业主可以保留工程总额的百分之五作为质量保证金，半年后支付。其余工程尾款在竣工验收完毕，并双方满意的情况下一次性支付给装修公司。 提示：此外在合同中还要注明合同的变更终止日期，还要注意核对施工方的地址、电话号码、签名等有无问题，避免造成不必要的麻烦。在签订装修合同的时候如果业主有什么不明白的地方，可以请专业人士或正规的监理公司进行协助，避免掉入装修陷阱。
成年人了，理智一点，别再往朋友圈里发哪些东西？ (五)
答导读：朋友圈就像一面的镜子，反应的是一个人的生活、思想、状态、情商等问题。而我想说的是，成年了，不管是生活还是发朋友圈，都请理智一点。
从不同的角度来看待我和这个写手的关系，可以说是一个不相熟的网友，也可以说是一个有合作关系的乙方。
不同的角度看到这句话，意义就会有所不同，如果是普通网友关系，一个“索要红包”的不认识的人，显得特别唐突甚至招人烦。如果是合作关系，那么我想我会重新考量对方三观问题。
朋友跟我讲这事儿的时候，一脸不可思议，“这人得情商多低啊！”我想，这大概不只是情商低，而是还缺乏理智。
他们会通过朋友圈看对方的生活圈子、品味、生活方式，以及思想。
那么一个理智的人，是不会在朋友圈里发哪些内容呢？
1、过多的负能量。
昨晚我遇到一些不愉快的事情，甚至可以说是特别糟糕的事情。情绪低落的时候，我和很多女生一样，喜欢将负面心情发到朋友圈里。
发完朋友圈之后，我先生跟我说：“你太冲动了，理智一点，不要在朋友圈里发这些话，很不好。”
所以昨晚我在发那条负能量爆棚的朋友圈时，我是设置了仅限于某一部分人看到。
这一部分人，不会因为我的负能量就嫌弃我甚至远离我，他们了解我，知道我的负能量只是一时的小情绪，甚至有时候这一部分人看到我的负能量会安慰我会满足我小小的想要被安慰的心。
仅限于某一部分人看到，这个功能很强大，它可以区分工作与私生活，区分家人和朋友。
每个人都有冲动的时候，但是越冲动越容易坏事，心情糟糕时想在朋友圈里发吐槽或不适合被人讨论的消息时，除了设置哪些人不能看哪些人能看之外，还有就是“隔夜删”，以及“三天可见”。
我身边有很多朋友，只要是吐槽和负能量的消息，基本上头一天发出来，第二天就没踪迹了。
没人会喜欢总是负能量的人，尤其对方既不是亲人，又不是亲密的朋友。过多的传达负能量，影响别人的情绪，也不会让别人觉得你值得同情。
都是成年人，有问题就自己去解决，无止境的在朋友圈里抱怨、吐槽、怨天尤人，无非只是在拉低自己的情商，降低自己的人脉。
2、过度刷屏。
一般情况下，朋友圈中过度刷屏的有两种情况。一种是微商，一种是生活动态随时更新。
然而为了销售产品，一天七八条甚至十多条的发朋友圈，就真的有效吗？我想很多人跟我一样，如果不是自己十分感兴趣的产品系列，朋友圈内若有人每天十多条的刷屏，那结果就是被“屏蔽”。
既没达到销售的目的，还被亲友屏蔽，这并不是一件划算的买卖。
还有一种刷屏就是生活晒，晒吃、晒玩、晒孩子。喜欢晒心情和吃喝玩乐是无可厚非的事，也是很多人都能欣然接受的事，但是一旦过火了，就糟心了。
早前我一同事说，她把她的闺蜜屏蔽了，而且闺蜜还没有做微商。我当时还在纳闷，但听了她的说词，我想换做是我，我也会屏蔽。
同事说，“从早上起床到晚上睡觉，她几乎是一个小时一个动态，一天最少十五个动态，我一个做销售的，朋友圈里除了咱公司的几个领导，还有合作伙伴，我都生怕自己会漏掉他们的动态，结果闺蜜的每天的动态让我感觉我的朋友圈刷不到尽头。”
3、发虚假内容满足自己的虚荣心。
曾听我一个小姐妹说起，她的朋友圈里有个“白富美”，但都是装的。
这里我暂且称这个“白富美”为小白吧。小白是我小姐妹的同事，平时喜欢在朋友圈里晒一些奢侈品或是好玩的有意思的东西，可是这些都不是她的。
去年七夕情人节的时候，我小姐妹的男朋友中午定了一束鲜花到她们公司，小白笑嘻嘻的打趣了小姐妹，完后捧起鲜花拍了一张自拍照，接着发了个朋友圈，内容是“不知道是谁送来的鲜花，很喜欢，。”
这一举动把我小姐妹雷得不要不要的，但却也能接受，因为这种状况也已经不是第一次了。
据我小姐妹说，之前她们公司里有个同事买了两只YSL的口红，小白看到后让同事给她看看，看看的同时就顺手拍了个照片，发了朋友圈，内容是“今儿刚买的，试用了一下，感觉一般，我还是喜欢香奈儿的。”
小姐妹跟我聊起她的时候，说“我简直太佩服小白了，这种行为简直是惯性的好吗！而且她还将别人去旅游的照片找来发到朋友圈里，声称自己在哪里哪里玩，实际上她当时就坐在我对面啊！”
这何止只是不理智，更是奇葩。
据说正是因为小白的种种诸多此类行为，导致小白在公司的人缘非常不好，有同事不愿意跟她接触，甚至冷落她，排挤她。
不知小白如今的朋友圈是一种什么样的状态，但是想必通过朋友圈来满足自己的虚荣心，这得到的也就只是虚荣心了，而这份虚荣心还是通过虚假的方式自己为自己营造的。
4、透露自己的隐私。
以前刚开始玩朋友圈的时候，我也曾喜欢定位、喜欢晒机票火车票，在朋友圈里说明天要去哪里，今儿不在家。不仅随时暴露着自己的地理位置，还让透漏了自己的个人信息。那会儿我还是单身。
后来有一次，一个忘年交的朋友发了一则新闻给我，新闻内容是某个女生去旅游，随时发定位的朋友圈，结果遇害。
我看完新闻之后，这个忘年交的朋友跟我说：“一个人出门要注意安全，发朋友圈时要理智思考，不要随便透漏自己身处的位置，更不要将自己的个人信息透漏出去了。而且你一个人租房住，你是在告诉别人你一个人在家吗？你是在告诉陌生人什么时候家里没人吗？”
新闻的惊骇，加之朋友的忠言，让我猛地一惊。那会儿二十出头的年纪，很多东西也不懂，平时也不爱看新闻，说实话若不是我这个忘年交朋友，我大概都不知道我的行为有多愚蠢。
如今我也喜欢定位，喜欢晒票根，但只会在离开时再定位，晒票根也一定会对图片进行相应的模糊和马赛克处理。更不会暴露自己真实的位置、去向和家庭地址等个人信息。
尤其是女生，安全意识一定要是方方面面的，不要给任何“坏人”有机可乘的机会。生命不易，生活不易，且行且珍惜。
5、揭人长短甚至发别人照片。
前两年我在帮一个美容医院写商业软文，也就认识了该医院的几个医生，但也是在那个阶段里，有个医生的行为令我特别纳闷和火冒三丈，也在商业软文完成之后，投诉了这个医生。
该医生的朋友圈里有很多前去整容的病人的照片，内容却不是夸赞整容医院的水平和整容者之后的美貌，而是在吐槽某某某整容前有多丑，某某某拆布之前有多滑稽，某某某整容了也没有她好看。
这已经不是理智不理智的问题了，还关系着职业道德的问题。
还有一些人，跟前任分手之后，或者跟同学同事朋友吵架之后，就会在朋友圈里指名道姓或者指桑骂槐的吐槽，说着别人的是非，从公事到私事，全然不顾其实朋友圈也是个公共场所。
不管是对任何人，背地里将别人的照片、私事、是非长短等公之于众都是令人厌烦、厌恶的行为，这仅仅是情商低、不理智的行为，更是一个人缺乏素质和品德的行为。
也有人说朋友圈是一个展现自我价值的平台，就像一个人的名片，虽然我不完全认同，毕竟朋友圈是“朋友+圈子”，是很多人展现给亲朋好友看，其形象和展现的内容就会更偏向于私人化，但无可厚非的是，当你将自己的状态展现出来的时候，就理应考虑到，看到你动态不仅仅是你的朋友和亲人，还有同学同事领导网友和陌生人。
朋友圈就像一面镜子，即便展现的只是你一部分的生活状态，可能唯独这部分是糟糕的，没有展现出来的是优秀良好的，但毕竟你已经将糟糕的部分展现在了众人的眼里。
别忘了，你在发的朋友圈，是给别人看的。
无论是发朋友圈，还是生活，多点思考，少点冲动。
虽然我们无法避免生活中的问题和困难，但是我们可以用乐观的心态去面对这些难题，积极寻找这些问题的解决措施。天枢律网 希望不要让乙方有机可乘，能给你带来一些启示。
